Ноосфера. Обучение. Связь Учителей с обучаемыми.

 Обучение

Рассмотрим связь Учителей с обучаемыми.

В течение жизни человека, при решении им определённых задач, осуществляется его курация Учителями 1-го или даже 2-го порядка. В это время связь реализуется через его инкарнационный луч . Ячейка живущего человека создаёт стабильно существующий энергетический резонансный уровень, который, огибая земной шар, возвращается обратно в ячейку. Это энергетическое кольцо существует самостоятельно и автономно и представлено своеобразными модулированными вибрациями. Они исходят от каждой ячейки живущего человека. Опускающийся с ячейки луч можно сравнить с каналом связи, имеющим несколько видоизменённые пространственно-временные модуляции, условно называемые вибрациями.Так, обращение в «тонкий мир» происходит путём подключения к ячейке. Эти вибрации могут возникать как по инициативе Учителя, так и живущего на Земле человека. Подключение осуществляется в зависимости от занятости Учителя и от важности решаемой проблемы.

Данный луч, хотя и редко, может подключаться к другой действующей ячейке, получая совет или рекомендацию. Такие подключения происходят спонтанно, если энергетический комплекс головного мозга попадает в резонанс с лучом. Человек может и сам инициировать канал выхода на собственную ячейку. Сеанс связи с Космическими Силами, ведущийся через посредника, всегда осуществляется через инкарнационную ячейку последнего (подразумеваются Конструктивные Силы, у Деструктивных Сил механизм иной – прим.ред.). Учителя, если присутствует интерес, осуществляют наблюдение.

Курация

Учителями курируется 70–80% человечества. У людей не курируемых наблюдается больше энергетической разбалансировки и соматических отклонений. Получаемые изменения могут быть как отрицательными, так и положительными. Эти мутации и отклонения, а также их комплексы могут использоваться как своеобразная «прививка» новым энергетическим единицам человечества. Некурируемые люди представляют собой «дикое поле изменчивости». Среди контингента наблюдается высокая смертность, но в целом именно эти люди являются прогрессивными системами, которые позволяют человечеству приспосабливаться к изменяющимся условиям среды обитания.

Учителя не постоянно курируют своих подопечных. Существуют сигнальная система и маяки, позволяющие Учителю своевременно реагировать на того или иного ведомого, при этом случайности типа «падения кирпича на голову» в расчёт не принимаются. О существовании Учителя человек догадывается не всегда, хотя люди часто упоминают о «внутреннем голосе», или «сверхчувстве», помогавшем им советом в какой-то критической ситуации.

При нахождении экстрасенса в аномальной зоне искусственного или природного характеров возможно получение информации 3-х видов.

1. Контактировать с информационным полем объекта.

2. Посредством своих вибраций, которые являются достаточно сильным «раздражителем», вызывать возбуждение канала связи с собственной ячейкой.

3. Подключаться к Учителю или иным Космическим источникам информации.

При экспериментальном выходе дубликата оболочки до самой ячейки не доходит никто. Если кто-либо и сможет это осуществить, то летальный исход неминуем. Все взаимодействия с ячейкой посредник осуществляет через ее фантом – последователь. Сама же ячейка недосягаема. Будда, Христос, Магомет – эксперименты с «непорочным зачатием», то есть когда в одного человека вселяется комплекс ячеек. Такого рода ячейки после эксперимента были законсервированы и составляют «золотой фонд» Ноосферы.